大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的(de)学分越(yu特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任è)多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在(zài)学(xué)分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年(nián)和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任xué)分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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