音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个(gè)是(shì)音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真(zhēn)实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一(yī)个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们(men)在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗p>

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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