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  家贫无从致(zhì)书以观出自哪里,家贫(pín)无(wú)从致书以(yǐ)观(guān)每假(jiǎ)借于藏书之家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫(pín)无(wú)从致书以观出(chū)自哪里,家贫无从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于(yú)藏书(shū)之(zhī)家翻译

  出(chū)自(zì)《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录,计日以还(hái)。

  翻译:(由于(yú))家庭贫寒,没有什么办(bàn)法买到(dào)书籍学习,(就)常常(cháng)向有藏书的人家借书,亲手抄录,计算(suàn)好(归还的)日期(按时(shí))送还。

送东(dōng)阳马(mǎ)生序节(jié)选

  原文20斤是几kg 20斤是多少磅p>

  余(yú)幼时即嗜学。

  家贫,无从致书以观,每(měi)假借于(yú)藏书之(zhī)家,手(shǒu)自笔录,计日以还。

  天大(dà)寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕(bì),走(zǒu)送之,不敢(gǎn)稍逾约。

  以是人多以书假(jiǎ)余(yú),余因得遍观群书。

  既加冠(guān),益慕(mù)圣贤(xián)之(zhī)道,又患无硕师(shī)名(míng)人与游(yóu),尝趋百里外,从乡之(zhī)先达执经叩(kòu)问(wèn)。

  先达德隆望尊,门人(rén)弟(dì)子填其室,未尝稍降辞色。

  余立侍(shì)左右,援疑质(zhì)理,俯身倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不(bù)敢出一言以复(fù);

  俟(qí)其欣悦(yuè),则又请焉。

  故余虽(suī)愚(yú),卒获有所闻(wén)。

  翻译

  我年幼时就非常爱好读书。

  家里贫穷,无法(fǎ)得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计(jì)算着日期按时送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台(tái)里的墨汁(zhī)都结了(le)冰,手指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸直,也不放(fàng)松读书。

  抄(chāo)写完毕后,便马上跑去还(hái)书,不敢超过(guò)约定(dìng)的期限。

  因此有很多人都愿意(yì)把(bǎ)书借给我(wǒ),于是我能够(gòu)遍观群书。

  成年以后,我(wǒ)更加仰慕古(gǔ)代(dài)圣贤(xián)的学说(shuō),又苦于20斤是几kg 20斤是多少磅不能与学识渊博的(de)老(lǎo)师和(hé)名人交往(wǎng),曾经赶(gǎn)到数百里(lǐ)以外,拿(ná)着经书向(xiàng)乡里有道德学(xué)问的前辈请教。

  前辈德高望重,门人弟(dì)子挤满了他的屋子,他(tā)的(de)言辞和态度从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪(péi)侍在(zài)他(tā)左右(yòu),提出(chū)疑难,询问道理,俯下身子,侧(cè)着耳朵恭敬地(dì)请(qǐng)教;

  有时遇到他(tā)大声斥责,我的(de)表情(qíng)更加(jiā)恭顺,礼节更加周到,不敢说一(yī)个(gè)字反(fǎn)驳;

  等(děng)到他高兴了,则又去请教。

  所(suǒ)以我虽然(rán)愚笨,但最终获得不少教益。

作者宋濂简介

  宋濂(lián)(1310—1381)字(zì)景濂,号潜(qián)溪,别号(hào)玄真子、玄真(zhēn)道士、玄(xuán)真遁(dùn)叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今浙江浦江县(xiàn))人,元末明初文学家,曾被(bèi)明太祖朱元(yuán)璋誉为(wèi)“开国文(wén)臣(chén)之(zhī)首”,学者(zhě)称太(tài)史公。

  宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘基(jī)并称为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而(ér)被流放(fàng)茂州,途中病(bìng)死于夔(kuí)州。

  他的代表作品有《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录(lù)计日(rì)以还(hái)是什么意(yì)思

  年幼时(shí)20斤是几kg 20斤是多少磅团缓就爱(ài)学习(xí)。

  因为家中贫穷,无法得到书来(lái)看,常向藏(cáng)书的人家求(qiú)借(jiè),亲手抄(chāo)录,约定日期(qī)送还。

  出自(zì)明代文(wén)学家宋濂创(chuàng)作的(de)一(yī)篇赠序:《送东阳马生序(xù)》。

  全(quán)文塌掘(jué)模(mó)结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中(zhōng)穿插细节描绘,读来生散吵动感(gǎn)人(rén)。

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