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为什么球星都觉得梅西是最佳文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)为什么球星都觉得梅西是最佳后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起构(gòu)成了一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“为什么球星都觉得梅西是最佳就是当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

<为什么球星都觉得梅西是最佳p>　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心(xīn)。