全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念的指导下(xià)全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的(de)不足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画(hu500万越南盾是多少人民币，1人民币=à)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才(cái)是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能(néng)力(lì)的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到500万越南盾是多少人民币，1人民币=的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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