小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作用和表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的(de)概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需(xū)要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以启示主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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