校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的(de)学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌治理方(fāng)案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时(shí)间(jiān)有要求外(wài)，对(duì)于(yú)事件的及时上(shàng)报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌(líng)事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详(xiáng)细文(wén)字(zì)材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教(jiào)委外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学(xué)校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没(méi)或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或(huò)她不想要做的散搜纳mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写，威胁受mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上(shàng)发(fā)表具有人身攻击(jī)成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿(cháng)。

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