快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀大全是初中生(shēng)幽默(mò)诵读(dú)语文学习(xí)很(hěn)重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个性的。

　　关于快(kuài)速背(bèi)书小窍门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀视频，快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大全(quán)以及快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门 初中(zhōng)生记(jì)忆秘诀视频(pín)，快速(sù)背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀，快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全，快速背书(shū)的方法(fǎ)初(chū)中，初中(zhōng)生(shēng)怎样(yàng)快速记忆背书等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀视频，快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀(jué)大(dà)全

　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的(de)一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可以(yǐ)发狠(hěn)似(shì)的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然(rán)那个人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地(dì)仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的(de)前提是(shì)默读理解，先把每一句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段或整(zhěng)篇的意思，在此基(jī)础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的(de)基础(chǔ)上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越好，喜怒哀(āi)乐随文字(zì)流转。

　　如遇对(duì)话形式的(de)，不妨一个人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对(duì)话，或者(zhě)与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读(dú)出(chū)声来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也可(kě)以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好一段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考(kǎo)好，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越(yuè)好。

快(kuài)速(sù)背书小窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时(shí)间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的学生(shēng)早(zǎo)上(shàng)的记忆(yì)力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也不是(shì)特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算复背，才(cái)能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事(shì)半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文(wén)课(kè)文的(de)时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够(gòu)提高效率(lǜ)，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不是为了(le)背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文科一(yī)些段落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要(yào)采取分段背诵(sòng)的(de)方式(shì)。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知(zhī)识(shí)点，边读的(de)时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于前面(miàn)记(jì)的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知(zhī)识背(bèi)诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候(hòu)，要尝试(shì)不(bù)用原话，而(ér)是自己的语言(yán)，将背(bèi)诵的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也(yě)是检验(yàn)你是否真正的(de)理解了(le)这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的(de)你能够写(xiě)出来的(de)答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗(shī)里描述的是一段怎样的场景，这个(gè)时候往往(wǎng)你就(jiù)能(néng)感到得(dé)心应(yīng)手。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算