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北约可以灭掉俄罗斯吗,北约为什么对抗俄罗斯

北约可以灭掉俄罗斯吗,北约为什么对抗俄罗斯 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ),反复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)

  反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别(bié)是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序,而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出(chū)景物的特(tè)征(zhēng),使人如(rú)见其形(xíng),突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法(fǎ),反复就是为了强调某种意北约可以灭掉俄罗斯吗,北约为什么对抗俄罗斯(yì)思,突出某种情感(gǎn),特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮(liàng)原来是这(zhè)样的!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简析:通过反复(fù)的强调,一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

  反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁(fán),以实代虚,以奇(qí)代(dài)凡。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于(yú)对话,交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现(xiàn)了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸(kuā)张:烘托气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭(jiē)示本质,给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情感),使文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  对(duì)比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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