1955年4月15日，一位(wèi)老人因(yīn)为腹中的剧痛被送(sòng)往普(pǔ)林斯顿(dùn)医(yī)院，此时他(tā)的(de)主动(dòng)脉(mài)已经扩张到(dào)了(le)正(zhèng)常血管直径的150%。三(sān)天后，由此引(yǐn)发的脑溢(yì)血夺走了当时(shí)人(rén)类最伟大的(de)科学家的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当(dāng)时(shí)负责尸(shī)检的病理学家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关心爱(ài)因(yīn)斯坦的真正(zhèng)死(sǐ)因，而是十分好奇(qí)他为(wèi)什么会(huì)这样聪明。面对着当(dāng)时世(shì)界上最聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠(jiū)结(jié)起来，他当时想，如果按(àn)照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱查出病(bìng)因(yīn)之后就会(huì)被火化。而此(cǐ)时(shí)摆在他面前的是(shì)一个(gè)千载难逢(féng)的机(jī)会，他可以零距离的研(yán)究世界上最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果，不但名利双(shuāng)收，还(hái)会颠覆(fù)整个医学(xué)界。烧掉它，实在是(shì)太可(kě)惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡的八(bā)小时(shí)之(zhī)后，哈维(wéi)悄悄地(dì)锯开了他的颅骨，完整地取出了(le)爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是一(yī)个病理(lǐ)学家(jiā)，对大脑和神经系统的研究(jiū)一窍不通，所(suǒ)以哈维(wéi)在面对爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑时，除(chú)了称重和拍照(zhào)什么(me)也(yě)做不(bù)了。

现在人类成年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈(hā)维测量的(de)结果显示，爱因斯坦的大脑质量是(shì)1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了足足(zú)二两半(bàn)。如此看(kàn)来，人类(lèi)的(de)聪明程度(dù)与大(dà)脑(nǎo)的绝(jué)对质量关系(xì)并不大。后来这颗(kē)可(kě)怜的(de)大脑(nǎo)被切成(chéng)了240块。在半个多(duō)世纪以来，人们一直在(zài)不断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在(zài)1980年代的研究发现(xiàn)，爱因斯(sī)坦大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比(bǐ)常人大(dà)了15%，后来人(rén)们把焦点又放在了(le)偏执体(tǐ)上等等。可是大脑(nǎo)这些部分所(suǒ)控制的区域(yù)都不是爱(ài)因(yīn)斯坦的(de)强(qiáng)项所(suǒ)在(zài)，因此这(zhè)些理论都(dōu)没法让大多(duō)数(shù)的人所信服(fú)。而渐渐的，世界上大(dà)部(bù)分的人都开始相信(xìn)这样一种说法，人类(lèi)的大脑只开(kāi)发了不到10%，大(dà)多数的人只(zhǐ)能使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够(gòu)使用大(dà)脑超过7%，就已经(jīng)是天才(cái)般的(de)存在了，而爱因斯(sī)坦的(de)大脑(nǎo)利用(yòng)率(lǜ)已经(jīng)达到了13%。在这(zhè)个(gè)理论的基(jī)础上，一些研究远古(gǔ)地(dì)外文明的人(rén)认为(wèi)，人类的大脑之(zhī)所以没(méi)有被全部的开发利用，是(shì)因(yīn)为基因中的某些部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古时期造访地球的(de)高智能生(shēng)命锁死，目的是为了防止人类的科技发展过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提供(gōng)了基(jī)础素材(cái)。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信(xìn)，如果大(dà)脑潜能开(kāi)发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能(néng)力，如果(guǒ)达到(dào)100%，就(jiù)等同于神(shén)一般(bān)的存(cún)在(zài)。对于这样的说法，你(nǐ)觉得可信吗？这个科学界最(zuì)大(dà)的都市传(chuán)说源(yuán)自一位(wèi)智(zhì)商比爱因斯(sī)坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天，世界(jiè)上智(zhì)商(shāng)最(zuì)高的(de)人(rén)出生在(zài)一个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做(zuò)威廉(lián)詹姆斯希德(dé)斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可(kě)以阅读纽约时报，6岁(suì)的时候自学(xué)成了解剖学(xué)和逻辑学，还可以通过自创的对(duì)数算出历(lì)史上(shàng)任(rèn)意一天是星期几。8岁学会了包括(kuò)拉(lā)丁语(yǔ)、希伯来语、俄语等的8门外语，而且(qiě)还自创了一门语(yǔ)言(yán)。11岁时被哈佛大(dà)学破格(gé)录取，成了当时哈佛有史以来(lái)最年轻的新(xīn)生。在(zài)进入哈佛不到一年，希(xī)德斯就在高等数(shù)学领(lǐng)域有了(le)很高的造(zào)诣，并(bìng)在(zài)100多位哈佛教(jiào)授(shòu)和学生的(de)面前进(jìn)行了关(guān)于(yú)思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教授坚信希德(dé)斯(sī)将会成(chéng)为世界上最伟(wěi)大的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测(cè)试的数(shù)值(zhí)已(yǐ)经爆表(biǎo)，人们(men)推测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于(yú)1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才少年的(de)养成和他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样是一个智(zhì)商极高的天才，曾经(jīng)在七年之内获得了哈佛大(dà)学四个学位(wèi)，其中(zhōng)最(zuì)让他引以(yǐ)为傲的是成为了美(měi)国心理(lǐ)学之父(fù)威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正是因为对导师的(de)崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还(hái)直接将孩(hái)子的名字命(mìng)名(míng)为导师的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍(bào)里斯席(xí)德(dé)斯在孩子出生之前(qián)就已经(jīng)下(xià)定决心要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏的潜(qián)力，因为(wèi)他认为年幼的儿(ér)子(zi)代表了一个(gè)机会，这(zhè)个(gè)机(jī)会就是(shì)在现实(shí)的世(shì)界(jiè)当中检验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理学之(zhī)父(fù)威(wēi)廉(lián)詹姆斯始终认为(wèi)人类(lèi)只使(shǐ)用了一(yī)小部分的(de)身心(xīn)资(zī)源，并(bìng)发表在(zài)了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章(zhāng)当中。后来随着天(tiān)才少年被(bèi)媒体的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚(jiān)信(xìn)他(tā)的儿(ér)子被培养成(chéng)了不世出的天才少年，印证(zhèng)了他(tā)最崇(chóng)拜的导(dǎo)师的理论(lùn)。可(kě)是人们(men)没(méi)有注意到的是詹姆(mǔ)斯所(suǒ)说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来却(què)出(chū)兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗现了所(suǒ)谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在(zài)一起(qǐ)呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉(lā)什利(lì)训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找(zhǎo)食物(wù)。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们(men)的一部(bù)分脑皮层，然后(hòu)再与(yǔ)之(zhī)前进行(xíng)对比。卡尔发现(xiàn)开始切除的时候(hòu)，老鼠并没有受到(dào)什么影(yǐng)响，依然可(kě)以(yǐ)按照训练找到食物。于是他(tā)就一直(zhí)切一直(zhí)切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎(hū)依然没有受到任何影(yǐng)响。直到(dào)卡尔切到了一个脑区时，发(fā)现这个(gè)区域对(duì)小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫的(de)影响非(fēi)常的(de)大，卡尔把这(zhè)个(gè)区域归结为“活性(xìng)区域”，而(ér)其他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷(mí)宫影(yǐng)响不大的脑区则归结为(wèi)“非活(huó)性的区域”。而且卡尔(ěr)发现，他对活性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就(jiù)会变(biàn)得(dé)越傻，找不(bù)到(dào)食物。因此(cǐ)很多人认(rèn)为这就(jiù)是因为老鼠大部分(fēn)的大脑是没有被开发(fā)利(lì)用的，所以即便(biàn)是被切除掉，也对老(lǎo)鼠(shǔ)没有什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利的(de)医(yī)生弗(fú)洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说人的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样，只有露出表(biǎo)面的部分才(cái)能(néng)被别人(rén)和自己看见，可还(hái)有(yǒu)隐藏在(zài)水下的很大一(yī)部分是人们不能轻易看(kàn)到的，也就是“潜意识”。但(dàn)是结合老(lǎo)鼠大脑切除的(de)实验，人们就(jiù)将冰山理论曲(qū)解为(wèi)人脑潜能的开发程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解(jiě)为已经(jīng)开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分(fēn)则被(bèi)认为没有开发(fā)出(chū)来(lái)。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著(zhù)名的《人性的弱(ruò)点》，在(zài)罗尔托马斯(sī)为这本书写(xiě)的序言当(dāng)中有这样(yàng)一句话，哈(hā)佛大(dà)学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授(shòu)过去常说，一般人只使用(yòng)了(le)他潜在心(xīn)智(zhì)能力的10%，这句(jù)话随着(zhe)人(rén)性的弱点在全球热(rè)销传遍了(le)全世界。10%这个(gè)数字(zì)也印在了大(dà)多(duō)数人的(de)脑海当中，再配上那(nà)场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大(dà)脑最多只(zhǐ)能开发使(shǐ)用(yòng)10%的都市(shì)传说就这(zhè)样席卷了全(quán)世界。根据(jù)调查(chá)，世界上相信这个理论的(de)人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说(shuō)起，进化论本(běn)身也许不够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无论(lùn)是遗传还是(shì)基(jī)因突(tū)变，物种(zhǒng)进(jìn)化的(de)本(běn)质都是(shì)自(zì)然选择的(de)结果。在这(zhè)个过程中(zhōng)，物(wù)种都会遵守这样一个法则，使用或(huò)者是失去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有机体停止(zhǐ)使用(yòng)某些器官(guān)，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退(tuì)化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗(àn)无天(tiān)日的地下世界生活了(le)千百万(wàn)年之(zhī)后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而动(dòng)物的(de)大脑(nǎo)同样是(shì)经(jīng)过数百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是作为(wèi)世(shì)界(jiè)上最复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气和营(yíng)养上的消耗是巨大的，就(jiù)算是你坐在那(nà)里休息，什么都不想，它也依(yī)然需要整个人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功能正(zhèng)常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层不(bù)但会调节躯体运动，整合各种(zhǒng)感觉(jué)、控制语言的最高(gāo)级中(zhōng)枢，同时又(yòu)具有抑(yì)制(zhì)整(zhěng)合(hé)情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准备着进(jìn)行应急反射。比如一个人喊(hǎn)你一声的同时(shí)扔向你一(yī)个(gè)苹果，正常人就会下意识的接住，而不是无(wú)动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下，许(xǔ)多(duō)脊椎动物物种的成年大脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如果我们真(zhēn)的(de)只使用了我们潜在脑(nǎo)力进化(huà)的10%，贡献出这么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的功能(néng)，对于进(jìn)化来说是一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更(gèng)小，效率更高的大脑(nǎo)，才能更(gèng)加的凸显出(chū)生存的(de)优势(shì)。所以从进(jìn)化上来说，大脑是不可能仅仅开发了(le)10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎(zěn)么(me)解释呢？其实(shí)在(zài)当时，由于(yú)相关(guān)的(de)知识盲区，卡尔所切(qiè)除的部(bù)分脑区(qū)其实是属于初(chū)级(jí)的视觉皮层，当(dāng)他被切掉(diào)的越多，导致的视觉受(shòu)损就(jiù)越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物变得越来越(yuè)困(kùn)难。随着科学的发展，我们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电子发射、断层扫描和功能性(xìng)的磁(cí)共振成(chéng)像技(jì)术来监测大脑(nǎo)的活动。研究(jiū)发现，大(dà)脑的每个部(bù)分的功能都是不可或(huò)缺的(de)，当(dāng)一个人在做特定的任(rèn)务(wù)时，大脑(nǎo)的不同部分是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活(huó)动一下手指，也是上亿个神经元协调工作的结果。即(jí)便是在睡(shuì)觉的时候，大脑(nǎo)也会处在一个不断活(huó)动的状态。因此，与大脑开(kāi)发10%的都市传说恰恰相反，目前人(rén)类(lèi)还没有找到一个完全不活跃(yuè)的大脑区域，这(zhè)意味着(zhe)人类的大(dà)脑其实(shí)已经被(bèi)开发(fā)了100%。大脑(nǎo)利用率不到(dào)10%的广泛(fàn)流行还有一个(gè)非常现实的原因，那就是利益。成为(wèi)绝顶(dǐng)聪明的(de)天才是每(měi)个人所希望(wàng)的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商的天才培养、冰山理(lǐ)论(lùn)以及卡内基著作(zuò)的(de)畅销都成了营销故事当中(zhōng)最好的素(sù)材，再加上一些相关科幻电影(yǐng)的(de)渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了(le)这个都市传说。这也意味着更多的人期待一种尖端的技术或者神奇的药物可以(yǐ)解锁它(兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗tā)，让他们(men)在(zài)一夜之(zhī)间成(chéng)为超级天才。所以当有人(rén)告诉你可以利用剩余的大脑潜力(lì)来提高(gāo)智慧，你(nǐ)要(yào)做的就(jiù)是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的(de)大脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大的差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之间的理解能力(lì)、记忆能力以(yǐ)及创造力确实存在(zài)着(zhe)巨大(dà)的差异，这(zhè)并不是因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的数量以(yǐ)及单个神经元的(de)链(liàn)接数(shù)。人(rén)类的大脑大概有(yǒu)800亿个(gè)神经元，神经元(yuán)与神经元之间并不会直接相连(lián)，而是会形成一种叫做突(tū)触(chù)的结(jié)构，可以通过(guò)神经递(dì)质(zhì)将神(shén)经元之间的(de)电信号进行传递。我们(men)任何的行为、想法、念头或者是知(zhī)识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那么你的(de)知识越多，想法越(yuè)多，所形成的突触就会(huì)越多，而当(dāng)你的(de)知识(shí)越(yuè)牢固，想法越熟练(liàn)，突(tū)出(chū)的结构就(jiù)会(huì)变得越强(qiáng)大。反过(guò)来，这个知识点或(huò)者是想法的突出结(jié)构越强大，意味着知识点的记忆(yì)越深(shēn)刻，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一(yī)个神(shén)经(jīng)元(yuán)最多可(kě)以发出8000个突(tū)出。但是，一般(bān)人实际发出的连(lián)一(yī)半都达不到。比(bǐ)如张(zhāng)三的(de)大脑有900亿个神经元，每个(gè)神经元平均有(yǒu)5000个突触链接，那么张(zhāng)三的(de)知识(shí)量就有(yǒu)900亿乘以五(wǔ)千(qiān)四(sì)百(bǎi)五(wǔ)十(shí)万亿个，而(ér)李四的(de)大脑有800亿个神经元，每个神经元(yuán)平均(jūn)有2000个(gè)突触链接，那(nà)么李四的知识量就有800亿(yì)乘(chéng)以两千一百(bǎi)六十万一(yī)个。虽然这(zhè)是为了让大(dà)家能更好地理解所做出的一种量化比喻(yù)，但是两个人的知识量差距确实(shí)是巨大的。我们在每(měi)天的所有(yǒu)活动与(yǔ)思考时，在大(dà)脑里面实际上就只发生这两类活动(dòng)，一个就是在(zài)强(qiáng)化已经形成的突(tū)出，另一个就是在(zài)形(xíng)成(chéng)新的突出，也就(jiù)是(shì)学习到新的知识(shí)。而这些突出的(de)结构越(yuè)强大，大脑神(shén)经元之(zhī)间的联(lián)系就越紧密(mì)，那么在同(tóng)样的(de)工作要求之下(xià)，大脑就可以更快的调集更多的神经(jīng)元(yuán)，进入到(dào)活(huó)跃状(zhuàng)态(tài)。大脑传递信息的效率(lǜ)就(jiù)会更(gèng)高，那么外部(bù)表现出来的就是更聪明、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大脑(nǎo)调集活跃的神(shén)经(jīng)元数量过少，大(dà)脑传(chuán)递的信(xìn)息效率就会低，外(wài)部的(de)表现(xiàn)就是笨拙、反应(yīng)慢。而我(wǒ)们大脑中(zhōng)的电信号是通过信息刺(cì)激所产生的，产(chǎn)生之后又会引(yǐn)发连锁反应，那么这(zhè)就(jiù)赋予了人类大脑更强(qiáng)的一种联合能力。

由(yóu)一个(gè)神经元受到(dào)刺激，最(zuì)多可以发(fā)出8000个(gè)知识点的链接，而(ér)这8000个知(zhī)识点它又激(jī)活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经元(yuán)又发出8000个知(zhī)识点(diǎn)链接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产生的连锁(suǒ)反应，而激发出无数的念(niàn)头和联想，我们的创造力就(jiù)这样产生了(le)。但是人脑的神(shén)经(jīng)元并不是天生就拥有8000个链(liàn)接的突触(chù)，多数的人在(zài)一生当(dāng)中，平均每个神经元所拥有的链(liàn)接突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是(shì)增加神经元的数量和增加突(tū)出的数量。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的海马体中每天可以产生(shēng)大(dà)约700个新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促进新(xīn)的神经元生成，而压力、睡眠不足和(hé)酒(jiǔ)精则(zé)会阻碍新神(shén)经(jīng)元的生成。而增加突触的数量，就是(shì)通过(guò)主动的学习(xí)或(huò)者(zhě)是(shì)思考，不断产生新的突触，然后再强(qiáng)化它(tā)们。这就(jiù)是(shì)为什(shén)么善于(yú)主动学习和勤(qín)于思考的人往(wǎng)往会(huì)变得更加(jiā)聪明。所以(yǐ)爱(ài)因斯坦曾经这样说，并不是(shì)因为我(wǒ)多聪明，我(wǒ)只是比常(cháng)人花更多的(de)时间(jiān)去(qù)思考(kǎo)问题(tí)而已。另外，突触还有这样一个特点，它(tā)是动态形成与动(dòng)态削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的(de)突触就会(huì)被强化，用的(de)少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或(huò)者是被其(qí)他(tā)的(de)信息占用。外部的(de)表现就是遗忘和记忆衰退。这一点(diǎn)在进化(huà)方式上(shàng)和洞穴是一(yī)样(yàng)的，比(bǐ)如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人，整天对着电(diàn)视或(huò)者(zhě)是(shì)电子(zi)设备的时候(hòu)，大(dà)脑就处(chù)在一个被动接(jiē)受信(xìn)息的状态，是得不到主动信(xìn)息(xī)刺激(jī)的，那么这种就基本不(bù)会形成有(yǒu)效的新(xīn)的(de)突(tū)出，所以封锁人类大脑(nǎo)的(de)不是外星人(rén)，而是(shì)我们自己。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗