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　　集(jí)美大学自(zì)考和(hé)高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等(děng)学(xué)校(xiào)招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待(dài)成(chéng)才的一种现实(shí)性必(bì)备(bèi)途径，其价值意义无异于(yú)古代封(fēng)建时期的科举取仕一(yī)般，是(shì)所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而(ér)自考，通(tōng)称为“高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以及理论知(zhī)识的完(wán)备性(xìng)要求，而(ér)广受(shòu)专科学(xué)生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎(yíng)。

　　自考(六朝是指哪六朝kǎo)就是那一扇重新让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教(jiào)育是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有(yǒu)效(xiào)手段(duàn)，自考(kǎo)作(zuò)为(wèi)继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到了对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群(qún)主体基(jī)本上面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活(huó)不如意以及期待“知(zhī)识(shí)改变命(mìng)运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其(qí)对(duì)于(yú)社会的学术追求重新回到(dào)正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值能获得主流社会(huì)的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化(huà)建设(shè)所(suǒ)需(xū)的价(jià)值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类(lèi)求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高(gāo)中毕业历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少年(nián)来一(yī)直受到教育界，各界有影响人(rén)士对(duì)于其合理性的质疑，因此自考(kǎo)反而具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应(yīng)该为自(zì)考感到(dào)自豪(háo)。

　　什么是(shì)自(zì)考本(běn)科？

　　自(zì)考(kǎo)本科是高等(děng)教育自学考试本科的(de)简称，自考本科(kē)是我国基(jī)本高等教(jiào)育制度(dù)之一(yī)，成绩合格后由主考(kǎo)学(xué)校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合(hé)条件(jiàn)者(zhě)由主(zhǔ)考大学授(shòu)予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育(yù六朝是指哪六朝)毕业(yè)证(zhèng)书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么(me)不承认自考本科原(yuán)因：很多用(yòng)人单位会觉(jué)得自考本科是靠自学出来的(de)，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自(zì)考本科找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的(de)时(shí)候经(jīng)常说只(zhǐ)招统招(zhāo)生。

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