说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要(未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(y未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思òng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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