张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一(yī)步(bù)表示，闭(bì)着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

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张雪峰(fēng)涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言(yán)论(lùn)。批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

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各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的(de)知(zhī)识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生(shēng)的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老(lǎo)师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是(shì)从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正对(duì)学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更(gèng)多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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