张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎn中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗g)络走红后，他(tā)开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发(fā)文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是在享受着(zhe)传播的(de)红(hóng)利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播的(de)饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高(gāo中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报(bào)费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他(tā)只(zhǐ)有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教(jiào)给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言(yán)论确(què)实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生(shēng)打开了思路，这不(bù)就(jiù)是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的百(bǎi)家(jiā)争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老(lǎo)师(shī)仅仅以这(zhè)样(yàng)一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上停(tíng)留(liú)在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗(xīng)趣(qù)，并不(bù)一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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