幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tó学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思ng)年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人(rén)物(wù)很多学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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