春天的(de)声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)呢？春天的声音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春(chūn)天的喜爱的。关于(yú)春天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢以及春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么(me)作用呢，春(chūn)天(tiān)听到(dào)了什么声音排比句，春天还是(shì)什么(me)用排比句(jù)，春天的(de)气息的(de)排比句，用排比(bǐ)句来描写春天的(de)句子等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商(shāng)网将为你(nǐ)整理以下的生活知(zhī)识(shí)：

春天是几月(yuè)到几月

　　春天是3月到(dào)5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中国农(nóng)历(lì)的1-3月为春(chūn)季，南半球的季节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月(yuè)。

　　季节一(yī)共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季(jì)为12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声(shēng)音排比句有什么作用呢

　　春天的声音(yīn)排(pái)比句可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的声音(yīn)更加(jiā)形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　排比句(jù)，是修(xiū)辞手法之一(yī)，指使(shǐ)用排(pái)比修辞(cí)方法，学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分把三(sān)个或以上(shàng)意义相关或相近、结构相同(tóng)或相似、语气相同的词组或句子并排在(zài)一起组成(chéng)的(de)句子。

　　有时候两(liǎng)个句(jù)子或以上的并列句子也(yě)可以称(chēng)为排比句(jù)。

　　一般使(shǐ)用排(pái)比(bǐ)句来说理(lǐ)，可收(shōu)到条(tiáo)理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使层(céng)次(cì)清楚(chǔ)、描写(xiě)细腻、形象生动之效(xiào)。

“春(chūn)天的声(shēng)音”运(yùn)用(yòng)了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话(huà)，而人才会(huì)有(yǒu)声音，把(bǎ)春天拟作人才会发(fā)出声音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更(gèng)加生动、形象(xiàng)、具体，既能(néng)生动形象地写出(chū)春天的特点，又(yòu)有(yǒu)了拟人化之后春天的活泼(pō)。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻(qīng)飘过(guò)声(shēng)音(yīn)；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩(hái)子在春天里(lǐ)嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用(yòng)了(le)排比的(de)修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以使春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音的美妙，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞(cí)手法是为提高表达(dá)效果(guǒ)，用(yòng)于各种文(wén)章学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大(dà)类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以(yǐ)提高语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不同程度的事(shì)物，彼此之间有相似(shì)点，使用一事物来比方另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行或思(sī)想感情(qíng)，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对(duì)事物的形象(xiàng)、特征学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分、作用、程度(dù)等方面着意(yì)扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个(gè)或以(yǐ)上结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致(zhì)、意义相关或相同的句(jù)子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形(xíng)式(shì)相同或基(jī)本相同(tóng)，意义对称的(de)一(yī)对短语或句子，表达两个相对或相近的(de)意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某(mǒu)个意(yì)思，强(qiáng)调某种感情，有(yǒu)意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人(rén)的注意，故意先提出问题，然后(hòu)自(zì)己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的(de)意思，用肯(kěn)定形式(shì)反问表否定，用(yòng)否定形式反(fǎn)问表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗(àn)含在

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手法

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