春天的声音排比句有什(shén)么作用呢？春天的(de)声音排比句可以(yǐ)使春(chūn)天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天的喜爱的。关(guān)于春天的(de)声音排比句(jù)有什么作用呢以及春天的声音(yīn)排(pái)比句(jù)有(yǒu)什么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到(dào)了什(shén)么声(shēng)音(yīn)排比句(jù)，春天还是什么用排比句，春天的气息的(de)排(pái)比句(jù)，用排比句来描写春天的句子等问题，农商(shāng)网将为你整理以(yǐ)下(xià)的生(shēng)活知(zhī)识：

春天(tiān)是几月(yuè)到(dào)几(jǐ)月

　　春天是3月(yuè)到5月(yuè)的(de)。

　　在北半球(qiú)春天(tiān)是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南半球的季节与北半球相反(fǎn)，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句(jù)有什么作用(yòng)呢

　　春天的声音排比句可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加(jiā)形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞(cí)手法之(zhī)一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个(gè)或以上意(yì)义相(xiāng)关或相近、结构相(xiāng)同或相似、语气相(xiāng)同的词组或(huò)句子(zi)并排在一起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或(huò)以(yǐ)上(shàng)的并(bìng)列句子也可以(yǐ)称(chēng)为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比来抒情，节(jié)奏和谐，显得感情洋溢、气势更(gèng)为强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写(xiě)景，能使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻、形象生动之(zhī)效。

“春(chūn)天的(de)声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞(cí)手法

　　。

　　春(chūn)天(tiān)是一(yī)个季节，不会说(shuō)话，而人才会有(yǒu)声(shēng)音，把(bǎ)春天拟作人才会发出声音。

　　这样写可以让春天的描写(xiě)更加(jiā)生动、形象、具体，既(jì)能生动形(xíng)象地写(xiě)出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春天(tiān)的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声(shēng)音(yīn)是春雨润(rùn)物(wù)的声音(yīn)；是(shì)白云轻轻飘过声音；是春风拂柳(liǔ)的声音(yīn)；是(shì)候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这句(jù)话除了运用(yòng)了拟(nǐ)人的修辞(cí)手(shǒu)法，还用(yòng)了排比的修辞手法。

　　可(kě)以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强(qiáng)烈的表现出春天声(shēng)音的(de)美妙，春天的生机勃(bó)勃，表现(xiàn)出(chū)对春天(tiān)的(de)喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效果，用(yòng)于(yú)各种文章或应用文，在语(yǔ)言(yán)写作时(shí)

　　表(biǎo)达方法

　　的集合(hé)。

　　修(xiū)辞手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定(dìng)的(de)表达形(xíng)式以提高语言表达(dá)作用的方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表示两种不(bù)同程度的事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点，使(shǐ)用一事物来比方另一事物的<风味发酵乳是不是酸奶: 24px;'>风味发酵乳是不是酸奶/p>

　　修辞(cí)方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物以人的言(yán)行或思想感(gǎn)情，用描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事(shì)物的形象、特征、作用、程度等(děng)方面着意(yì)扩大或(huò)缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结(jié)构和长(zhǎng)度均类(lèi)似、语气一(yī)致、意义(yì)相关或相同的(de)句子排列(liè)起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构形式相同或(huò)基(jī)本相同，意义对称的一对短语或句(jù)子，表达(dá)两个相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意思，强调某种感(gǎn)情(qíng)，有意重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别人的(de)注(zhù)意，故意先提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式(shì)反问表(biǎo)否定，用否定(dìng)形式(shì)反问表肯定，只(zhǐ)问(wèn)不(bù)答，答(dá)案暗含在(zài)

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)

　　-修(xiū)辞手法

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