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　　关(guān)于颜元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张以及(jí)颜元的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的(de)教育思(sī)想(xiǎng)对现代教育的启示，颜元的教育思(sī)想主张(zhāng)，颜元的教(jiào)育思(sī)想简(jiǎn)答题，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)背诵口诀(ju凝神静气的意思，凝神静气的意思解释é)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是(shì)“实德凝神静气的意思，凝神静气的意思解释实才之士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu)真(zhēn)才(cái)实学的经世致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终身止精一(yī)艺(yì)”的专(zhuān)门人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要(yào)联(lián)系实际(jì)，观(guān)察(chá)、练(liàn)习，“躬(gōng)行而(ér)实(shí)践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际，不能解决(jué)实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通(tōng)过读讲来学习知识，而(ér)是主张读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜元在(zài)自(zì)己(jǐ)规(guī)划的漳南书院中(zhōng)，陈设六(liù)斋，并规定了各斋具(jù)体教育内容，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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