弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了(l弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗e)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知识联系(xì)实(shí)际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。