提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或(huò)图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样(yàng)就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会(huì氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如(r氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因ú)让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩(hái)子情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活(huó)动(dòng)等。

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