说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hě一方水等于多少升，一方水等于多少升水n)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明(míng)一方水等于多少升，一方水等于多少升水,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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