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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站tiān)性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站不敢交谈等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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