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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn)，表分压公式是什么，分压公式是什么意思达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月(y分压公式是什么，分压公式是什么意思uè)亮原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在分压公式是什么，分压公式是什么意思诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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