原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活(huó)在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们(men)应(yīng)该正(zhèng)确(què)衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)的关系(xì)。

　　当(dāng)我们(men)的(de)家庭还是(shì)原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬(jìng)父母，父母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在精神(shén)和物(wù)质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭(tíng)一些(xiē)负面的元素带到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异家庭(tíng)的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不一(yī)样，缺少(shǎo)了一份父(fù)母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股发(fā)自内心的自(zì)信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是(shì)怎么(me)也进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异(yì)过的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己的(de)每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才要(yào)更强大(dà)和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以后过得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这样的(de)一(yī)句名言(yán)：幸福的(de)人，一生都被(bèi)童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生(shēng)都(dōu)在治愈(yù)自己的(de)童年(nián)。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样(yàng)的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的(de)人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个(gè)表现，就(jiù)是(shì)会(huì)使(shǐ)得(dé)孩子(zi)的(de)性格(gé)变得更(gèng)孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了(le)这个世界(jiè)，也将会极(jí)大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在(zài)混(hùn)乱(luàn)和(hé)充满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长大(dà)，会大(dà)大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能(néng)会产生信(xìn)任问题(tí)，认(rèn)为家庭生活是不稳固的(de)，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不(bù)能看到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而(ér)一味(wèi)用(yòng)自(zì)己理想中的(de)样子去(qù)要求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏(fá)自信、没有主见(jiàn)――经常需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会因(yīn)此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面会(huì)导致孩(hái)子(zi)一直到(dào)成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另一(yī)方面，他们中(zhōng)的很多(duō)人也变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常(cháng)用不合理(lǐ)的标(biāo)准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复(fù)杂(zá)的问(wèn)题，它对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题(tí)、自(zì)我(wǒ)评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两性关(guān)系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭(zāo)到(dào)父母中环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语(zhōng)某一(yī)方的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距(jù)离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自(zì)身存(cún)在很(hěn)严重的(de)问题(他(tā)们也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所(suǒ)以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完美主(zhǔ)义(yì)者，以离(lí)谱的高标准来(lái)要求自己以及自(zì)己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对方知(zhī)道了自己真实(shí)的样子，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是(shì)，他们(men)也(yě)有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些没(méi)有从(cóng)父(fù)母(mǔ)身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)为什么(me)对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断(duàn)能力时(shí)，你最基本的(de)认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的(de)强烈影响，而且你为(wèi)人(rén)处世的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风(fēng)、教育和(hé)环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语财力为(wèi)个(gè)人(rén)的(de)长进提供(gōng)了(le)较(jiào)好的基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)你的影响程(chéng)度(dù)高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分(fēn)为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子(zi)关爱太(tài)少，容易(yì)让(ràng)孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依(yī)赖(lài)类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂(mà)和贬低的方式教(jiào)育(yù)孩子，这容(róng)易(yì)让孩子(zi)开(kāi)始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父(fù)母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩(hái)子(zi)造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别(bié)不出好坏情绪(xù)，发(fā)展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人，往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的(de)感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他(tā)人(rén)的感受(shòu)会(huì)非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎(zěn)么做(zuò)都无法满(mǎn)足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他(tā)们的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来(lái)，他(tā)们没(méi)有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在(zài)都是你不好、都是你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母的形(xíng)象，在(zài)内心(xīn)塑(sù)造一个无比严厉(lì)的批评(píng)者，对(duì)自(zì)己和对他人(rén)都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情(qíng)感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害(hài)对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁(xié)迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便(biàn)可(kě)以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最(zuì)多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独(dú)立(lì)，有超(chāo)过同龄(líng)人的生活自(zì)理能力(lì);如果你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时(shí)间长了就像有(yǒu)情绪读心术(shù)一(yī)样(yàng)，能(néng)准确把握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的(de)适(shì)应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你也被赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力(lì)量(liàng)在你的过去帮助过你，在未(wèi)来(lái)依然会(huì)在(zài)某个(gè)角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一部(bù)分。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身上附加(jiā)的(de)种种力量也值得(dé)被爱。

　　而(ér)那(nà)个地(dì)方藏着的，其(qí)实就(jiù)是你内心深(shēn)处(chù)那(nà)个(gè)弱(ruò)小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件的(de)爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会比从(cóng)小(xiǎo)一(yī)帆风(fēng)顺(shùn)的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常(cháng)人(rén)所不能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的特质，发(fā)挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需(xū)要(yào)人们(men环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语)有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全意的为(wèi)对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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