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物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以(yǐ)及(jí)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留(liú)下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜(guā)了;收获的(de)一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。