说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克)屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地(dì)球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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