说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

35c到底有多大，35c是多少　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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