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压线扣几分罚款多少的,压线扣多少分? 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解释是什(shén)么,音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是问什(shén)么是(shì)音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是什么(me),音读训读的(de)解释(shì)

  问(wèn)什么是音读?什(shén)么(me)是训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音,按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的(de)时(shí)代(dài)和来源地(dì)的不同,大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

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  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照(zhào)日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事物压线扣几分罚款多少的,压线扣多少分?(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是什么意思(sī)?

  训读(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种发音方式(shì),是使(shǐ)用(yòng)该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不(bù)采用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来(lái),叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一(yī)种读法,是由于其在不同时期(南北(běi)朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等)吸收了当时汉字的发音。

  每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语(yǔ)

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法存(cún)在,充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(日本的训读(dú))的韩训压线扣几分罚款多少的,压线扣多少分?

  对某(mǒu)些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩(hán)训(xùn)。

  现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外,日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思,这类(lèi)的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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