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忘记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没(méi)有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见已二年余了，我最不(bù)能忘(wàng)记的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多如：李(lǐ)准《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会被绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联系(xì)之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘是(shì)被动的。就(jiù)是(shì)说，人能(néng)够(gòu)主动选择(zé)记住某件事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的(de)做(zuò)法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了可以回(huí)复：我会用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事(shì)本(běn)抄下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的事(shì)情抄(chāo)写下来，放在自(zì)己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平(píng)时工作是很(hěn)辛绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多苦(kǔ)的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自然是(shì)忙不过来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事(shì)的时候，希(xī)望(wàng)家长(zhǎng)能(néng)够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说，我们(men)可以做到在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自(zì)然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一(yī)个好的(de)印象。

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