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施为什么读yi什么意思,施怎么读啊

施为什么读yi什么意思,施怎么读啊 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么(me)负负得(dé)正怎么推(tuī)理,乘法为什么负(fù)负得正(zhèng)是根据相(xiāng)反(fǎn)数的定(dìng)义,如果一个数(shù)与a的(de)和为0,那么这个(gè)数就叫做(zuò)a的相反(fǎn)数,记作-a的。

  关(guān)于为什么负负(fù)得正(zhèng)怎么推(tuī)理,乘法(fǎ)为(wèi)什么负负得正以(yǐ)及(jí)为什么负负得正怎么推理(lǐ),为什(shén)么负负(fù)得正原(yuán)因是什么,乘法为(wèi)什么负负得(dé)正,为什么负负得正图解,为什么(me)负负(fù)得正用数(shù)轴解释等问题,小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识:

为什么负负(fù)得正(zhèng)怎么推理,乘法为什么负负得正

  根据相反数的定义(yì),如果一(yī)个数与a的和为0,那么这个数就叫做a的相反数(shù),记作-a。

  即(jí)-a+a=0。

  对任何实数a,定(dìng)义加法0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实(shí)数的加法和乘(chéng)法满足(zú)交换律(lǜ)、结合(hé)律以及分配(pèi)律,等式还满足等量加等量(liàng)和相等(děng),等量减等量差相等的规律。

  两个正数的积还是正数(shù)。

乘法负(fù)负得(dé)正(zhèng)的原因

  1、美国数(shù)学史bai家du和数学(xué)教育家M·克莱因通(tōng)zhi过负债模型解决了“两负数相乘(chéng)得正”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日期(qī)(0元)3天后欠债15元。

  如果将5元的宅记作-5,那么“每(měi)天欠债(zhài)5元、欠债3天”可以用数学来(lái)表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给定(dìng)日期(0元)3天前,他的财(cái)产比(bǐ)给定(dìng)日期的财产多15元。

  如果我们用(yòng)-3表示3天前,用-5表(bi施为什么读yi什么意思,施怎么读啊ǎo)示每天欠债(zhài),那么3天前(qián)他(tā)的(de)经济情况(kuàng)课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换成他的相反数,所得的积就是原来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联(lián)著名(míng)数学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了(le)另(lìng)一种解释:

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到5美元(yuán)3次(cì),即(jí)没(méi)有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金3次,即得到15美(měi)元。

为什么(me)负负得正

  13世纪末(mò)由(yóu)数学家朱士杰给(gěi)出,在《算(suàn)学(xué)启蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提(tí)出(chū):“明乘除法,同(tóng)名相乘得正,异名相乘得负”。

在数(shù)学乘法中为(wèi)什么负(fù)负得正

  在数学乘法中负负得正的原(yuán)因解释有:

  1、美(měi)国数学史家和数学教(jiào)育家(jiā)M·克(kè)莱因通过负债模(mó)型解决了(le)“两负数相(xiāng)乘得(dé)正”的(de)问(wèn)题(tí):

  一(yī)人每(měi)天欠债5元,给定日期(0元)3天(tiān)后欠债(zhài)15元。

  如迟吵搭果将5元的(de)宅记(jì)作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可以(yǐ)用数学(xué)来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给(gěi)定日期(0元(yuán))3天前(qián),他的财产比给定日期的财产多(duō)15元。

  如(rú)果我们用-3表示3天前,用-5表(biǎo)示每天欠债,那么(me)3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+施为什么读yi什么意思,施怎么读啊5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个(gè)因(yīn)数换成他的相反(fǎn)数,所得(dé)的积就(jiù)是原(yuán)来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名(míng)数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解(jiě)释(shì):

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即得(dé)到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚金3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次(cì),即没(méi)有得到15美元(yuán);

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美(měi)元。

  上(shàng)述内(nèi)容参考《数(shù)学阅读精粹(cuì)(第一册)》,江苏凤凰教(jiào)育出版社(shè)出(chū)版,2016年6月。

  原载(zài)于《数学文化透(tòu)视》,上海科(kē)学技术出(chū)版社(shè)出版。

  扩展资料:

  负数(shù)概念最早(zǎo)出现(xiàn)在中国(guó),在碰衡《九章算术》中(zhōng)方程章给(gěi)出(chū)正负数的(de)加减运算法则,而负负得正直到(dào)13世纪末才由数(shù)学家朱士杰(jié)给出(chū)。

  在(zài)《算学(xué)启(qǐ)蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提(tí)出:“明乘除法(fǎ),同名(míng)相乘得正,异名相乘(chéng)得负”。

  公元7世纪(jì),印度数学(xué)家婆罗(luó)笈多(brahmayup-ta)已有(yǒu)明确(què)的正负数概念,及其四(sì)则运算法(fǎ)则(zé):“正负相(xiāng)乘得(dé)负,两负数相乘得正(zhèng),两(liǎng)正数(shù)得正(zhèng)。

  ”

  参(cān)考资(zī)料(liào)来(lái)源:百(bǎi)度百科-负数

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