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粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还(hái)是(shì)自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国(guó)。