小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代(dài)表性，北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形(xíng)。

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