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辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或(huò)引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻味的(de)话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。