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　　1、文(wén)献法

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有生(shēng)命(mìng)力的(de)科学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会(huì)活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离(lí)不(bù)开各(gè)种(zhǒng)文献。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无限(xiàn)性和个别生(shēng)命与知(zhī)道的(de)有限性的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要(yào)借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办(bàn)法(fǎ)，比较研讨贯穿于(yú)教育研(yán)讨的全过(guò)程。

　　不管在(zài)科(kē)学实验的过程中(zhōng)，或是(shì)在理论研(yán)讨(tǎo)中，比(bǐ)较研讨都是不(bù)可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法的(de)根本办法有两种。

　　一(yī)种是实例法(fǎ)，借(jiè)助于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一类(lèi)问题的(de)程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所(suǒ)给实例(lì)的履行(xíng)轨(guǐ)道(dào)，逐渐导出(chū)程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有的科(kē)学(xué)理论(lùn)和实(shí)践的需求(qiú)，提出(chū)规划(huà)，使用科学仪器和设备，在天然条(tiáo)件下(xià)，经过(guò)有意图有步骤地操作(zuò)，依据(jù)调查、记载(zài)、测定与此相随(suí)同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析(xī)法可以使人们对(duì)研讨(tǎo)目标的知道进一步准确化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学(xué)地提醒规则，掌握实质，理(lǐ)清(qīng)联(lián)系，猜测事物(wù)的发展(zhǎn)趋势(shì)。

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　　调查法， 比(bǐ)照法， 文(wén)献研(yán)讨法， 跨科(kē)学(xué)研讨法， 描述性(xìng)研(yán)讨法……

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