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工科(kē)与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理论研(yán)究，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理学专业如数学(xué)、物(wù)理学、声学、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业如环境科学与工程、电(diàn)子信息工(gōng)程、化学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气(qì)、建筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应(yīng)用科学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断(duàn)和推理，将科学、技(jì)术、数(shù)学和实践经验应用(yòng)到设计(jì)、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作中。

　　在(zài)学校中，将黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月自(zì)然(rán)科学原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各(gè)个生(shēng)产部门所形成(chéng)的(de)诸多工程(chéng)学科也(yě)称为(wèi)工科(kē)或(huò)工学。

　　工科(kē)是应用(yòng)数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生(shēng)产实践所积累(lèi)的技(jì)术经验(yàn)而发展起来的(de)学(xué)科。

　　代表性(xìng)的学科有土建类、水利(lì)类、材料类、电工(gōng)类、电(diàn)子信(xìn)息类(lèi)、热(rè)能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类(lèi)、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相(xiāng)应的(de)工程领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施(shī)工、原材料的选择研究和管理(lǐ)等方面工作的高级(jí)工程技术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要是要(yào)培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上(shàng)所述主要(yào)指传(chuán)统(tǒng)工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在(zài)有关理科基础上发(fā)展(zhǎn)起来(lái)的学科。

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