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九年一贯制教育是什(shén)么(me)意思啊，九年(nián)一贯制(zhì)啥意(yì)思

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)制是指该校的小学和(hé)初中施行(xíng)一体(tǐ)化(huà)的教育，小学毕业(yè)后(hòu)可(kě)直升(shēng)本(běn)校初(chū)中。

　　“小升初”原(yuán)则上不许择(zé)校流动，希(xī)望在(zài)本校(xiào)升(shēng)初(chū)中(zhōng)的学(xué)生也不用为上初中(zhōng)费(fèi)尽(jǐn)心(xīn)思；

　　九年一贯制学(xué)校的年级通常被(bèi)称为1年级、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样在学生年龄较小，适应(yīng)能力较弱的时候的(de)教(jiào)育(yù)会有一个连(lián)贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九年(nián)义务(wù)教育(yù)过程中，学生从一年(nián)级至九年级，相继完成小(xiǎo)学至初中教(jiào)育(yù)，其间(jiān)不间断、不选拔。

　　二是就近入学(xué)、取(qǔ)消招生(shēng)考试。

　　小升初直接升入本校(xiào)初中，不必(bì)再受小升初折(zhé)磨(mó)之苦。

　　三是(shì)实行统一的(de)学校行政、教(jiào)育(yù)、教学管(guǎn)理。

九年一贯是什么意思?

　　九年一贯的意思介绍(shào)如下：

　　九(jiǔ)年一贯制是中国教育体(tǐ)制中的(de)一(yī)种基础教育模式，也被称为“九年义(yì)务教(jiào)育”。

　　这种制度要求学生(shēng)在(zài)完成九(jiǔ)年的基础教育后，可以选择继续深造或者直接就业。

　　九年一(yī)贯制从小学一年级开始，一(yī)直到(dào)初中三年级结(jié)束，通常是六岁(suì)到十五(wǔ)岁。

　　在这个阶段，学生(shēng)需(xū)要学习基础的语(yǔ)文、数学、英(yīng)语等科目，同时也会学习一些其他领域的知(zhī)识(shí)，如科学、艺术、体(tǐ)育等。

　　九年一贯制的实施(shī)有利于普及基础教育(yù)，提高全民素质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生提供了(le)更多的选择机会，他们可(kě)以选择继续高中、大学等(děng)学习，也可以选择参加(jiā)职业培训或直接就业。

　　尽管九(jiǔ)年(nián)一贯制(zhì)在中国得到了广泛的推广和实施，但仍然存在一些(xiē)问题和(hé)挑战，如(rú)教育资源不平衡、师资睁陪不(bù)足等。

　　为了不(bù)断改进(jìn)教育体制，中(zhōng)国(guó)政府(fǔ)一(yī)直在致力于改革(gé)和完善(shàn)九年一贯(guàn)制。

　　九年(nián)一贯的相关造(zào)句如下：

　　1、以九年一贯制学(xué)校为(wèi)主体的义务教育(yù)体制(zhì)具有效(xiào)率和(hé)公(gōng)平的优势。

　　2、十五中学座落在母亲汉(hàn)江之畔(pàn)，是一(yī)所充满朝气(qì)的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九(jiǔ)年一(yī)贯制(zhì)的江北嘴实验学(xué)校,加上接轨国际的香港(gǎng)博瀚幼儿园(yuán),紫(zǐ)御江山(shān)业主子(zi)女可(kě)在家门口解(jiě)决(jué)幼(yòu)、小、初12年全程优质教育。

　　4、丰庆路小学和农科(kē)院中学(xué)计划调整(zhěng)为新建琉璃寺九年一贯制(zhì)学校,该校好旦设置为60个教学班,其中初中教学班24个,小学教学班36个,预计11月开(kāi)工建设。

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