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一(yī)年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是(shì)课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习其他学科(kē)和(hé)科学(xué)的基础，也(yě)是一门重要的(de)人(rén)文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要(yào)会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在孩(hái)子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那(nà)就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效果是非常低(dī)下的，而核(hé)游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的(de)原(yuán)因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注会(huì)认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字(zì)，带颜色的(de)会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课(kè)的读(dú)音，还要掌握它(tā)的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来(lái)。

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