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小说(shuō)中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语言(yán)美(měi)。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢是为了强调某种意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来(lái)是这样的(de)！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次(cì)认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头(tóhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢u)的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批(pī)判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。<homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢/p>

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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