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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设(shè)和(hé)教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也(yě)是(shì)大(dà)多数什么是人员类型 人员类型有哪些音乐专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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