IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正怎么推理(lǐ),乘法为什(shén)么负负得(dé)正是根据相反数(shù)的定义,如果一个数与a的和为0,那么这个数就叫做a的相反数,记作-a的。

  关(guān)于为(wèi)什么负(fù)负得正怎么推理,乘法为什么负负得正(zhèng)以及为什(shén)么负负(fù)得正(zhèng)怎么推理,为什(shén)么负(fù)负得正原因是什么,乘法为(wèi)什么负负(fù)得正(zhèng),为(wèi)什么负负得(dé)正(zhèng)图解,为什么负负得正用数轴解释等问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí):

为(wèi)什么负负(fù)得正(zhèng)怎么推理,乘法为什么负负得(dé)正

  根据(jù)相反数的定义,如(rú)果一个数(shù)与a的和为0,那么这个数就叫做(zuò)a的(de)相(xiāng)反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法(fǎ)满足交(jiāo)换(huàn)律(lǜ)、结(jié)合律以(yǐ)及分(fēn)配律,等式(shì)还满足等量加等量和(hé)相等,等量减等量差相等的规(guī)律。

  两个正数的积还是正(zhèng)数。

乘法负负得(dé)正的原因(yīn)

  1、美国数学史bai家du和数学教(jiào)育家M·克莱(lái)因(yīn)通(tōng)zhi过(guò)负债(zhài)模型解决(jué)了“两负数相乘得(dé)正”的问题:

  一(yī)人每天欠债(zhài)5元,给定日期(0元)3天后(hòu)欠债(zhài)15元。

  如果将5元的宅记作-5,那么“每天欠(qiàn)债5元、欠债3天”可以(yǐ)用数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人(rén)每天欠债5元,那么给定日(rì)期(0元)3天前(qián),他的财产比给定(dìng)日期的财产(chǎn)多15元(yuán)。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表示(shì)每天欠债,那么3天前他的(de)经(jīng)济情况课表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换成他(tā)的相反数(shù),所(suǒ)得(dé)的积就是(shì)原来的积(jī)的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖(gài)尔范德(dé)(I.Gelfand,1913~2009)则作了(le)另一(yī)种解释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即得到(dào)15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即(jí)付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得到(dào)5美元3次,即没有得(dé)到15美元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为什么(me)负(fù)负得(dé)正(zhèng)

  13世纪末由(yóu)数学家(jiā)朱士(shì)杰给(gěi)出,在《算(suàn)学启(qǐ)蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法(fǎ),同名(míng)相乘(chéng)得正,异名相乘得负(fù)”。

在数学(xué)乘法中为(wèi)什(shén)么负负得正

  在数(shù)学乘(chéng)法中负(fù)负得正的原因解(jiě)释(shì)有:

  1、美国数学(xué)史家和数学教育(yù)家M·克莱因通过负(fù)债模型解决了“两负(fù)数相乘得(dé)正(zhèng)”的(de)问题:

  一人(rén)每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟(chí)吵搭(dā)果将5元的宅记(jì)作(zu首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式ò)-5,那么“每(měi)天(tiān)欠债5元、欠债3天”可以用数学来表达:3×(-5)=-15。

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

  同样一人每天(tiān)欠债5元,那么给定日期(0元(yuán))3天前(qián),他(tā)的财产(chǎn)比给定日期(qī)的(de)财产多15元。

  如果我们用-3表示3天(tiān)前,用-5表示每天欠债,那么3天前他的经济(jì)情况课表示(shì)为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以,把(bǎ)一个(gè)因数(shù)换成他的相反数,所(suǒ)得(dé)的(de)积就是原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)码拿(ná)联(lián)著名数(shù)学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释(shì):

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即得到15美(měi)元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次(cì),即(jí)付(fù)罚(fá)金(jīn)15美元(yuán);

  (-3)×5=-15:没(méi)有得(dé)到5美元3次,即没有得到(dào)15美元;

<首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式p>  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元罚(fá)金(jīn)3次(cì),即(jí)得到15美元。

  上述内容参考《数(shù)学阅读精粹(第一(yī)册)》,江苏凤凰教育出版社出(chū)版,2016年6月。

  原载于《数学文化透视》,上海科学技术(shù)出版社出版。

  扩展资料:

  负数概念最早(zǎo)出现在中(zhōng)国,在(zài)碰衡《九(jiǔ)章(zhāng)算术》中方(fāng)程章给出正负数的加减运算(suàn)法则(zé),而负负得正直(zhí)到13世纪(jì)末才(cái)由数学家朱士杰给出。

  在《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士杰(jié)提出:“明乘除法,同名相乘得正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数(shù)学家(jiā)婆罗(luó)笈多(brahmayup-ta)已有明确的正负数概念(niàn),及(jí)其四(sì)则运算(suàn)法则(zé):“正负相(xiāng)乘得负,两负数相乘得正(zhèng),两正数(shù)得(dé)正(zhèng)。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负(fù)数

未经允许不得转载:IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站 首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

评论

5+2=