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幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是(shì)中班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi)们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的(de)话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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