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中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方(shén)么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一(yī),破(pò)坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。