青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏(shū)导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要(yào)多(duō)用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子(zi)，学会换(huàn)个视点看孩子;当(dāng)然(rán)表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适(shì)度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生(shēng)的业余(yú)生(shēng)活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特(tè)长、培养兴趣(qù)爱(ài)好(hǎo)来丰(fēng)富学生的课余生(shēng)活，从(cóng)而转移注意力，使(shǐ)学生把精(jīng)力用到其他(tā)方面去。

　　如参(cān)加体育运动(dòng)，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校(xiào)各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人(rén)文环境和自然(rán)环(huán)境对孩子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人(rén)与人之间的关系上，应(yīng)表现出仁慈(cí)、大(dà)度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等(děng)思(sī)维(wéi)质量和人格魅(mèi)力，形(xíng)成杰(jié)出的(de)家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反(fǎn)抗时(shí)期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情，不(bù)要对孩子乱发(fā)脾气，有事说(shuō)事(shì)。

　　不可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青(qīng)春期(qī)是一个性冲动时(shí)期(qī)，主动学习一些关于性(xìng)方面的知(zhī)识(shí)，正确明白认清(qīng)正视这个问题。

　　 　　然(rán)后去引(yǐn)导青春(chūn)期孩子(zi)们的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一(yī)个发育(yù)重要(yào)时期，各(gè)种生理，心(xīn)理都在发生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防(fáng)止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子们(men)怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当(dāng)今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的(de)社会。

　　人们的思想品质(zhì)参差不齐，特别是一(yī)小(xiǎo)部分人(rén)为追逐(zhú)名利，不择手段，对(duì)思想(xiǎng)处于转形时(shí)期的`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作为父母，道(dào)德要(yào)从(cóng)自己做起，自觉抵制一些(xiē)不良思想(xiǎng)的(de)侵袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现孩子的言行与法律(lǜ)及社会道(dào)德相偏(piān)离时，应苦口婆心的指(zhǐ)出其后果及危害性，将孩子(zi)引到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子树立正确(què)的世(shì)界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼(pàn)女成凤(fèng)。

　　教育(yù)孩子家长(zhǎng)要(yào)一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要(yào)为(wèi)孩子酿造(zào)一个(gè)良好的(de)学习(xí)氛围(wéi)。

　　行教(jiào)胜于言(yán)教，家长是孩子的第一个(gè)老师，学习(xí)型的家长(zhǎng)一定(dìng)能进行教育出(chū)一个爱学(xué)习的孩子。

　　如(rú)果家(jiā)长自(zì)己(jǐ)都不(bù)能(néng)管(guǎn)住(zhù)自己，整天(tiān)沉溺于上网、打牌(pái)等，要想处(chù)于(yú)多(duō)动期的孩子(zi)静下(xià)来看书(shū)做作业，恐(kǒng)怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做(zuò)孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先要了(le)解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助(zhù)孩子正确认识和接纳自己的(de)生理变化(huà)，珍(zhēn)惜自己扒型的性(xìng)特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑(nǎo)和神(shén)经逐渐发育，情绪易波动，感(gǎn)情(qíng)十(shí)分(fēn)脆弱，此时(shí)需要家(jiā)长(zhǎng)和(hé)老师配合，适时(shí)引(yǐn)导帮助。

　　了解孩子的心(xīn)理变化，也(yě)尤其重要，青春期的女孩(hái)，开始有了成人(rén)感，思维的独(dú)立性和批(pī)判(pàn)性显著发展起来，但能力不强，仍带有(yǒu)片面性和表面(miàn)性。

　　开始意(yì)识到(dào)两性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱(ài)和恋(liàn)爱的(de)需求(qiú)；人际关(guān)系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相(xiāng)一(yī)致的(de)朋友，但不(bù)善于把感情与理智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮助，家(jiā)长要经常与孩子沟(gōu)通思想，了解了孩子所思、所好、所行(xíng)，才能(néng)走入孩(hái)子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总(zǒng)认为这个阶段(duàn)的孩子(zi)会产(chǎn)生逆反心(xīn)理。

　　父母不(bù)要源基(jī)一看(kàn)到孩子们(men)有独立意识的迹象便(biàn)极力(lì)压制，担心稍有让(ràng)步(bù)，就会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子步入(rù)歧途。

　　父(fù)母反应越(yuè)激烈，孩子们就越会坚(jiān)持己(jǐ)见；父母若(ruò)强行压制，不(bù)但没有成效，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一(yī)个(gè)健康的体魄(pò)。

　　现在不少家长只注(zhù)重孩子(zi)文化知识的学(xué)习，对孩子(zi)的(de)身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要(yào)知道(dào)，没(méi)有(yǒu)强健(jiàn)的体魄，没有健康的心态。

　　再大(dà)的理想与抱负也(yě)因(yīn)心有余而力不足而难以达到(dào)。

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