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嫦娥二号拍到外星人已经证实怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

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怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点嫦娥二号拍到外星人已经证实攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们(men)都必须要(yào)付出(chū)全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(bi嫦娥二号拍到外星人已经证实ǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医嫦娥二号拍到外星人已经证实(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。