小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出>

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的特点更(gèng)加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边形。

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