大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具(jù)有学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及(jí)教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学(xué家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内)分制的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差(chà)异(yì)等(děng)别(bié)离(lí)确认不同的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来(lái)，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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