重修的是(shì)不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词(cí)的。关(guān)于(yú)重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以及重修(xiū)的是不是更好过，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾以下的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学年从头上热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复(fù)以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂(guà)科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最(zuì)终一(yī)学(xué)期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历(lì)：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明(míng)自己为什(shén)么(me)会重修(xiū)，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物果构(gòu)成：有的课程是(shì)没(méi)有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们(men)平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程(chéng)，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时分能(néng)够看看我国(guó)大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到了大(dà)四根本就只有(yǒu)结业设计和(hé)选(xuǎn)修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些(xiē)的(de)，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了(le)结(jié)业的(de)时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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