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此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读(èr)十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的(de)感觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(z此非彼是什么意思，此非彼是什么意思怎么读hě)，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。