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宁缺毋滥愿遇良人什么意思,各位看官 皆遇良人什么意思 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思(sī),校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内发生,放(fàng)学后同学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思,校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

  校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内发生,放学(xué)后同学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内(nèi)。

  其(qí)主要表现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生,令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

  校园欺凌通常都是重复(fù)发生,而不是单一的(de)偶发(fā)事(shì)件(jiàn)。

  有(yǒu)时(shí)是一(yī)人欺负(fù)一人(rén);

  有时(shí)集体欺负一人。

  通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错,而且受害者怕事(shì),默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

  因此,恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的(de)身心深(shēn)受煎熬。

  校园(yuán)欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢,扇打(dǎ)以及抢夺财物等,是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等,是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

  3、社(shè)交欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没有朋友(yǒu)等,是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌(líng)

  在网络发表对受害者不(bù)利的(de)网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等,是容易察觉欺凌形(xíng)式。

  扩展资(zī)料:

  相关治理(lǐ)方(fāng)案:

  1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

  2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报(bào)。

  在(zài)教育部等部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要(yào)求,学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查,而(ér)在此次北京市各(gè)区(qū)公布(bù)的(de)实施方案中(zhōng),除了对调(diào)查时(shí)间有要求外(wài),对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

  2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

  例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出,如发生欺凌事件,各校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行(xíng)口头汇(huì)报,2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

  3、情节(jié)严重学校直(zhí)接(jiē)与司法(fǎ)部门对接(jiē)

  与东城区类似(shì),海淀(diàn)区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外,对于情节较为(wèi)严重的,还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

  校园(yuán)暴力的表现具体如下:

  1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号(hào);指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

  粗言秽语、喝(hē)骂;

  2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌(zhǎng)-宁缺毋滥愿遇良人什么意思,各位看官 皆遇良人什么意思掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等,损坏,冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě);

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能保护(hù)自(zì)己的(de)情(qíng)况下发(fā)生;

  5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳,威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng);

  7、让受害者遭遇麻(má)烦,或令(lìng)受害者招致处分;

  8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他;

  9、孤立、排(pái)挤受害者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌,即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)条

  限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害,学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的,应当承担(dān)侵(qīn)权责(zé)任。

  第(dì)一千二百零(líng)一条(tiáo)

  无(wú)民事行为能(néng)力人(rén)或者限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间,受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三(sān)人人身损害的(de),由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任(rèn);幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到(dào)管理职责的,承担相应的补充责(zé)任。

  幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后,可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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