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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子(zi)们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再(zài)组织(zhī)幼儿(ér)交谈(tán)。

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